Pascal Béguin et Marianne Cerf (sous la direction de)
Que fabriquent les sciences contemporaines ? Certes, de nouvelles connaissances. Mais elles opèrent aussi des sélections dans les devenirs humains, et contribuent à caractériser et à faire advenir des mondes possibles. Comment transforment-elles les milieux de vie et de travail ? Le temps est révolu d’une vision linéaire et descendante du changement et de l’innovation. Le changement est tout autant initié et porté par les acteurs au sein de leurs propres milieux de vie et de travail, que suscité par le processus d’invention de nouveautés techniques et conceptuelles. Bien plus, ces nouveautés venues des sciences produisent de nouvelles incertitudes, et des risques : les OGM, les nano sciences, le nucléaire. Il en résulte une nouvelle donne des rapports entre sciences et sociétés, et une recomposition du travail des scientifiques qui ne peut laisser les citoyens indifférents. Quels doivent être les rapports de composition entre dynamique des savoirs et dynamique des changements, entre connaissance et action ?
Ce livre est consécutif à une « école chercheur » de l’INRA sur la « recherche en partenariat ». Ecologues, sociologues, gestionnaires, économistes, ergonomes, agronomes, zootechniciens, généticiens, mathématiciens, géographes y apportent leurs réflexions en ce domaine. Leur objectif n’est pas de produire une nouvelle doctrine, ni de dire le dernier mot. Beaucoup plus humblement, il s’agit d’identifier les questions nouvelles posées à l’activité de recherche et à son évaluation lorsqu’elle se situe à l’interface des milieux de recherche et des milieux de vie et de production. Trois thèmes sont particulièrement abordés : le rapport au réel des situations, le rapport à l’action et à la conduite du changement, et le rapport à autrui, les « non chercheurs », partenaires et acteurs des dispositifs de recherche.
Ce livre est destiné à tous ceux qui se sentent concernés par les rapports entre sciences et sociétés : décideurs et « managers » des dispositifs d’innovation et de recherche, chercheurs, citoyens, étudiants qui se destinent à une carrière de recherche, acteurs à l’interface des milieux de production de connaissance et des situations de vie, dans les entreprises ou les territoires. Il intéresse tous ceux qui veulent comprendre, à partir d’une réflexion sur les pratiques de recherche, les voies qu’explorent aujourd’hui les sciences.
Pascal Béguin est Directeur de recherche au département SAD de l’INRA (« Sciences pour l’Action et le Développement »), membre de l’unité SenS-IFRIS (« Institut Francilien Recherche Innovation Société », Université Paris-Est) et il contribue également aux travaux du « Centre de Recherche Travail et Développement » du CNAM. Spécialiste de la conduite de projet en ergonomie, il s’intéresse aux genèses professionnelles dans l’innovation.
Marianne Cerf est Directrice de recherches au département SAD de l’INRA, membre de l'unité SenS-IFRIS. Elle développe des recherches sur les activités d'intervention orientées par des finalités de développement ainsi que sur les outils et activités de médiation dans des situations d'accompagnement du changement, de conception et d'innovation en agriculture. A ce titre, elle est particulièrement investie dans les réflexions en cours sur les transformations des organisations et des métiers de la R&D et du conseil en agriculture.
Sommaire
Introduction - Dynamique des savoirs, dynamique des changements
Pascal Béguin et Marianne Cerf
Partie I - Articuler l’action de recherche et le changement :
situer les savoirs dans les dynamiques de changement
Produire des savoirs entre adhérence et désadhérence
Yves Schwartz
Penser la recherche participative comme une pratique -
Une proposition de diagnostic
Olivier Thiery et Marianne Cerf
Expérience collective et recherche en partenariat -
Eléments pour une approche pragmatique de la « recherche en situation »
Pascal Béguin
Partie II - L’engagement du chercheur dans des milieux de vie et de travail
La sélection participative pour les agricultures biologiques et paysannes :
une co-évolution des hommes et des plantes »
Véronique Chable
Intervenir pour connaître et agir :
le chercheur « acteur-auteur » du changement technique et social
Patrick Steyaert
La sociologie des réseaux au service d’une recherche engagée
Retour sur un travail d’équipe en viticulture languedocienne
Yuna Chiffoleau
Partie III - Soutenir le développement : dispositifs et méthodes
Chercheurs en situation de partenariat : prescrire la subjectivité. Réflexions à partir du programme de pérennisation de l’agropastoralisme au Pays Basque
Christophe Albaladejo, Bernard Hubert et Bénédicte Roche
Le vide, une condition pour construire l’action ?
Comment ont émergé des propositions d’action
dans une démarche participative en Pays Basque intérieur ?
François Casabianca et Bénédicte Roche
Accompagner le développement :
les différentes étapes d’une démarche de modélisation d’accompagnement
Michel Etienne et François Bousquet
Dynamiques partenariales dans une démarche de modélisation en agronomie :
quels effets sur les modèles et leurs usages ?
Marie-Hélène Jeuffroy
Former des ingénieurs-projets en développement territorial
Un itinéraire méthodologique pour faciliter la participation des acteurs
Sylvie Lardon
Qu’est-ce qui se développe dans et par une formation-action ?
Analyse des discordances comme leviers de développement
dans un projet participatif de formation
Nathalie Muller Mirza
Partie IV - Comment évaluer ces recherches ?
L’évaluation des performances d’un dispositif de recherche en partenariat :
le programme pour et sur le développement régional bourgogne
Christophe Toussaint Soulard, Jacques Brossier, Cécile Bruère,
Alain d’Iribarne et Bernard Thumerel
L’évaluation des recherches partenariales : quelle procédure, quels critères ?
Elisabeth de Turckheim, Bernard Hubert et Marianne Cerf
Bibliographie générale
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